校園直飲水設備

西安市康諾環(huán)保技術有限責任公司-校園內直飲水設備-住宅小區(qū)直飲水設備-樓宇直飲水設備

校園學生飲用水的方案通常如下

一、集中式管道直飲水系統(tǒng)。

全校都建了一套凈水過水設施，凈化后的自來水經管道送至各飲水點，再在各飲水點加熱飲用。

該方案的優(yōu)點是可以集中管理凈化設施，系統(tǒng)比較專業(yè)。但缺點也很明顯。

1.純凈水管道較長，純凈水不含余氯，不能抵抗細菌的繁殖，在管道輸送過程中有可能被二次污染；

2.飲用水終端需要另一個加熱設備

3、總體投資較大；

4、維護保養(yǎng)對專業(yè)性要求高，需要配備專門技術人員進行維護；

5.如果設備出現故障，會影響全校師生的飲用水，沒有應急措施。

層間集中式凈化飲水平臺。

該方案是在教學大樓的每層設置學生公共凈化飲水平臺，供該層的學生飲用。各設備相互獨立。其優(yōu)點比較明顯：

1.純凈水可以立即飲用，凈化單元到水龍頭距離短，更安全可靠；

2.他們是獨立的，互不影響。單個設備的故障和維護只影響這一級別的學生；

3、投資較少。

4.他們是獨立的，互不影響。單個設備的故障和維護只影響這一級別的學生；

三、教室分體式直飲水機

在這個方案中，這個班的學生在每個教室都安裝了直飲水器。它的優(yōu)點是飲用水非常接近原來的瓶裝水，學生容易接受；每個教室單獨管理，有利于設備的日常存放。但也存在缺陷：

1、占用教室空間；

2.機械制水的聲音可能會影響教室的氣氛

3、學校的管理和維護工作量增加。

校方根據使用環(huán)境，每6-12個月更換一次校園直飲水設備的過濾器，如果不及時更換，將會使校園直飲水設備的出水量減少，過濾效果降低甚至造成二次污染。如需更換濾芯，應先切斷設備電源，清洗水膽中的雜質和水垢，取出廢棄濾芯。

將未使用的濾芯裝入校園直飲水設備，接通電源，將盛水容器注滿水，然后調節(jié)溫控閥使溫度升至90℃，打開水龍頭，用流動水清洗新濾芯，放水2-3分鐘，排干渠內積水，對管道進行消毒。

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